4月13日，我们邀请到清华大学教育技术研究所优慕课在线教育科技（北京）有限责任公司的杨老师针对《混合课程设计与开发》进行培训。
培训会现场一
培训会现场二
培训会现场三
培训会现场四
“互联网+教育”是教学理念的革新、教学方式的改变、课堂形态的打破、交互方式的改善、课程技术的融合、教学评价的转变。而混合式教学理所当然成为了当前教改的突破口。混合课程设计与开发是我校教学改革中课程改革的重要一步，是基于互联网思维的新形态“教与学”亟待建构的需要。而混合式教学中混合课程的设计与开发则是针对目前课堂教学中普通存在的“人不来、头不抬、眼不亮、嘴不张、手不动”的课程现状，立足设计引发兴趣、激发思考、解决问题的课程而进行开发。
课堂教学改革探讨
据悉，培训为期两天，各学院立足教学改革的相关教师和专业负责人参加了培训。培训内容主要包含：混合课程设计指南、混合课程设计案例、混合课程建设步骤、混合课程应用建议四部分展开。在环节设计上，将进行混合教学模式探讨、混合课程设计案例、混合课程设计（划分知识单元、教学目标、资源、活动、评价）、课程上线（资源、活动、课程设计）、微视频制作等。培训最后还将就课程设计案例进行点评、考核，为老师们的课程设计打分。
此次培训是我校教学改革中课程改革的重要一步，为慕课教学和小班教学改革提供了契机和平台。
